战“疫”进行时！经济资助+心理援助，落实资助育人，携手共渡难关！

疫情无情校有情

北京化工大学党委坚决贯彻习近平总书记对新型冠状病毒感染肺炎疫情的重要指示精神，全面落实教育部党组及北京市委部署要求，创新方式方法，进一步强化资助育人“三结合”，密切关注全校家庭经济困难学生状况，开展多项及时有效措施，积极做好疫情防控期间学生资助工作，切实保障家庭经济困难学生疫情期间正常生活和学习，助力打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战。

统筹资助与精准资助相结合

学校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组直接领导防疫期间学生资助工作，统筹各类学生资助资金，制定疫情防控期间学生资助工作方案。

制定奖助学金评选、助学贷款办理工作预案，将延期开学可能对工作带来的影响降到最低；升级学校资助申请评审系统，优化资助工作流程，改进管理服务方式，实现了学生资助“全程无纸化”目标。

学校密切关注疫情对家庭经济困难学生学习生活的影响，建立辅导员对于家庭经济困难学生“点对点”沟通方式，及时掌握学生需求，确保资助精准到人。

经济资助与身心关爱相结合

针对湖北籍家庭经济困难学生，校学生资助办公室实施垂直管理，每日“点对点”联系，实时关注学生身心健康，了解生活学习状况，及时协调解决实际困难。

2月3日银行上班当天，第一时间为全校82名湖北籍家庭经济困难学生和15名寒假留校的家庭经济困难学生发放临时困难补助，共计48400元，实现湖北籍家庭经济困难学生和寒假留校家庭经济困难学生全覆盖，助力学生疫情防护、通信畅通。

启动家庭经济困难学生临时困难补助申请通道，简化申请方式，缩短审批流程，确保资助资金精准及时到位，已先后四批为491名因疫情影响需要帮助的学生（含研究生）发放临时困难补助共20.04万元，目前申请通道仍在开通。

创新举措与资助育人相结合

学校结合疫情防控工作实际需求，开发勤工助学临时岗位线上申请平台，充分考虑防疫要求和工作性质，设置网络自媒体宣传、数据统计助理等67个适合在家工作的工作岗位，为家庭经济困难学生在疫情防控期间通过勤工助学工作获得收入以补贴学习、生活提供保障，资助金额8.2万余元，制作《申请操作流程指南》方便各部门各学院和学生设置和申请勤工助学临时岗位。

开通校内无息借款申请通道，提前发放下学期校内无息借款，提高资助资金使用效率。协调相关部门提前为全部84名通过申请的学生发放本学年全额校内无息借款共15.9万元。

按照教育部文件要求，通知已经毕业且处于还款期的国家助学贷款借款学生，在疫情防控期间因受疫情影响不能正常还本付息的，可合理延后还款期限。

充分调研各在线学习平台和网络供应商，科学计算网络授课需求，开通设立“课程流量包”在线申请通道，有需求同学通过手机端主动申请便可得到相应流量费用，至今已为1562名学生有效缓解因使用手机流量上网学习而产生相关流量费用的压力，共使用专项经费7.5万余元，精准保障学生在疫情防控期间居家安心进行网络课程学习。

落实心理援助，关注学生身心健康

疫情发生以来，学校认真践行习近平总书记“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的要求，高度重视疫情防控期间学生心理健康教育工作，念好心理援助“快、准、稳”工作三字诀，将普遍的心理健康教育引导与重点的心理健康援助紧密结合，整合资源，汇聚各方力量，形成工作合力，将疫情防控期间将学生身心健康成长落到实处。

念好心理援助“快”字诀

疫情发生后，学校面向全校师生员工迅速开通在线心理支持与援助服务系统，快速启动“学校-学院-班级-宿舍”四级心理联动机制，形成心理援助网格化平台。

整体设计“身体—生活—心理”的三段式调研内容，帮助心理咨询老师、辅导员在“一对一”、“点对点”联系学生过程中有效了解学生心理状态。

搭建实时在线互动平台，依托心理健康教育专职教师和心理健康分类发展辅导员团队成员组建专题写作小组，撰写系列心理健康教育作品。

坚持“首‘诊’负责制”，一人跟到底，为提出心理支持援助需求的学生开展“团队‘诊疗’、专人服务”的1对1跟踪式服务。

念好心理支持“准”字诀

结合师生疫情防控情况，制定心理支持与援助服务对象“五级分类响应机制”，提高疫情防控期间学生心理支持与援助工作精细化水平。

结合在线服务系统征集到的个案启动“个案分析研讨”晨会制度和学院疫情防控心理会商机制，不断提升疫情防控期间学生心理健康教育工作协同化水平。

结合重点关注学生日常交流情况启动“心理支持前置计划”：

面向情绪容易受疫情防控相关环境影响的学生，依托辅导员和朋辈心理骨干开展“心灵有约”情绪引导，缓解学生心理波动；

面向正在接受精神类药物治疗的学生，依托在线心理诊疗平台资源开通药品购买辅助通道，确保学生不断药。

念好心理教育“稳”字诀

构建心理健康教育网络宣传“1+N”集群，将心理健康教育融入各类专项工作之中，推动网络思想政治教育心理育人实效。

构建辅导员和心理委员在线培训交流网格，将发展性理念融入教育内容，促进心理素质教育与心理健康教育有机融合。

设计发布心理自评问卷，科学反馈心理自助建议，帮助全体师生了解自身心理状态。

构建“战时”+“常规”双轨并行心理健康咨询预约机制，将受疫情影响心理支持和服务与常规心理健康咨询工作同步规划、同步实施，确保各类学生心理健康咨询需求得到及时应答。

疫情无情人有情

经济资助+心理援助

请记住北化永远在你们身后

我们，一起打赢这场仗！

精彩回顾

来源|新闻网 资助办

图片|李诗洁 周寿君 卢雨晴

责编|李怡萌

美编|李嘉珊